【安科教师风采录】永无止境的追求——访我校首个国家社会科学青年基金项目获得者余吉祥
浏览: 更新日期:2016-6-29 作者:宣传部

    余吉祥,男,1981年出生,2010年毕业于南京大学,经济学博士,副教授。2005年到安徽科技学院财经学院从事教学科研工作。11年间,以高度的责任感将全部的热情投入到教学和科研中,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,成绩突出。2011年申报立项的“农村劳动力流动促进经济集聚的机制及演变趋势研究”是我校获批的第一项国家社科基金项目。在近5年的时间里,还分别获得教育部人文社科基金1项;安徽省自然科学基金1项;中国博士后科学基金2项;安徽省高校优秀青年人才支持计划1项。同时以第一作者身份在国内外知名刊物上发表论文11篇(其中CSSCI期刊10篇,SSCI期刊1篇),是《世界经济》、《经济学季刊》的匿名审稿人。在教学方面,余老师先后荣获“安科名师”、“优秀教师”等教学奖励。现任安徽科技学院财经学院副院长,分管教学工作。

百学先立志   学海无止境

    余吉祥出生在安徽省岳西县的一个教育世家,从小耳濡目染父辈的辛勤付出,桃李满天下,立志当一名教师。1995年初中毕业以优异的成绩考入安庆师范学校,毕业后在初中担任了4年的数学、物理课老师。尽管没有高中和大学本科的学习经历,但并未阻碍余老师对大学殿堂的憧憬。在中学四年工作之余,余老师克服诸多困难,通过自学于2002年考取武汉大学商学院的硕士研究生,学习经济学。2005年毕业成为安科一名普通教师。

    “天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。”余吉祥认为,作为高校教师,须不断丰富自己的理论素养,完善自己的知识结构,努力使自己成为一个博学多识者。为此他没有放弃学习,又于2006年考入南京大学商学院攻读西方经济学专业博士学位,2010年毕业。对于有着小学教师、初中教师、大学教师特殊经历的余吉祥来说,对教师使命的理解是深刻的。小学、初中教师与大学教师有着共同的人才培养使命,但具体的路径方法却有很大的差异。根本区别在于:大学教师不仅是知识的传递者,同时也是知识的创造者,但知识创造的目的是为了更好的传道、授业、解惑。正因如此,余老师无论是在教学上,还是在科研上,对自己都有很高的要求。

孜孜不倦育才路   矢志不渝领跑人

    余吉祥执教以来先后主讲过《微观经济学》、《宏观经济学》、《国际经济学》、《中级微观经济学》等课程。在教学任务重繁重的情况下,能够正确处理学校和个人、教学与科研的关系,在教学工作中勇挑重担、无私奉献,出色地完成了各项教学任务,展示出广博的知识面和扎实的教学基本功。在十多年的教学工作中,余老师逐渐形成自己的专业主攻方向和特有的教学风格。他的课条理清晰、重点突出,课堂气氛活跃。无论是重复课还是新开课,他都认真准备每一堂课,不断充实新的内容,并且注重授课方法的选择,有意识地以学生为主体,通过辩论赛、典型案例等教学手段,充分调动学生的学习兴趣、学习积极性,培养创造性思维方式。

 

    除了课堂教学,余吉祥每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿完成,他都做到仔细过问,悉心指导,让学生能很快认识到自己的问题所在,使论文写作得以顺利完成。对于学生的实习指导同样认真负责。正是因为这点,出现一个有趣的现象,有很多还未进入大四的学生,提前在余老师处报名请他担任毕业设计老师。

    一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能,更离不开感情和爱心的投入。余吉祥还经常在课下与学生交流,倾听学生的意见和心声,征求学生对自己教学方面的建议或要求,针对学生在思想、学习和生活上的困难,他耐心解答、正确教育和疏导,鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确的学习方法、培养良好的心态,及早做好职业生涯规划,这些都对学生成长成才起到了举足轻重的作用。正是这份辛勤与努力,余吉祥多次荣获“安科名师”、“优秀教师”、“教学优秀奖”等教学奖励。

宝剑锋从磨砺出   梅花香自苦寒来

    “高水平教学需要高质量科学研究,高质量科学研究服务高水平教学”。以科研为突破口,余老师于2011年获得国家社会科学青年基金项目的资助。都说国家社会科学青年基金项目难申请,余老师申请成功实属不易。之所以能取得这样的成绩,既有良师益友的指导帮助,又有自己勤奋不懈的努力。除此之外,余老师还先后获得2010年教育部人文社科基金项目,2012年中国博士后科学基金一等资助项目;2013年中国博士后科学基金特别资助项目;2014年安徽省自然科学基金项目,同年,还获得安徽省高校优秀青年人才支持计划1项。在课题研究当中,他注重团队精神。由于有着丰富的教学实践经验,加之注意学科理论动态和吸收最新科研成果,余吉祥做到了教学与科研相辅相成,教研相长。

    以教促研,把教学中的感性认识上升为理性认识,再用夯实的理论再次来指导实践,是高校教师的又一创造性工作。在课堂的自我感性认识都还没到位时,理论的总结与升华也就成了无源之水;但随着教学与科研实践的逐步展开,2009年余吉祥开始琢磨提笔,2010年迎来了厚积薄发的爆发期,2010年在《世界经济》上发表“中国农村居民工资性收入的地区差距”、2011年在《管理世界》上发表“农村劳动力流动对中国城镇居民收入的影响”、2013年在《经济科学》上发表“跨省迁移、经济集聚与地区差距扩大”、2015年在《经济科学》上发表“‘地改市’推进了城市化进程吗?”。同年又在《Review of Development Economics》(SSCI)上发表“Rural-Urban Migration, Substitutability of Human Capital and City Productivity: Evidence form China”,这是我校第一篇SSCI期刊论文。

    数载春秋,余吉祥慢慢褪去了当年的青涩,但不变的是对自己学术理想和学生成长成才的不倦追求。未来,他还将秉承这样的理念,为安科发展贡献力量。


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