李学兰，女，毕业于西安科技大学，硕士。2005年来我校管理学院执教，讲授企业战略管理等相关经管类课程，从教至今已11年。主持课题有安徽省高校人文社科重点项目；安徽省高等学校省级质量工程项目；2016年蚌埠市社科规划项目；滁州市社科联项目；安徽科技学院人文社科研究项目；安徽科技学院质量工程项目等;发表学术论文10多篇;2013年获评省级教坛新秀；安徽省首届青年教师教学基本功大赛二等奖；主讲《企业战略管理》获评安徽科技学院“精彩一课”；连续十年教学质量考核优秀等。

紧跟时代潮流   更新教学理念

    “其实纯粹的SWOT已经不能满足对企业方面进行全面分析，在当今网络时代，如何借助网站平台，结合移动课堂，通过最新的教具让学生们能够用充满新鲜感的，更易理解的方式进行企业管理层面理解与分析……”当我们见到李学兰老师时，李学兰还在思考这方面的问题，并做批改备注，归纳总结。

    作为学生知心朋友的她，一直秉持着“尽我所能为学生提供最大帮助”的教育理念，给他们解决学习和生活上的困难，因此学生课下亲切地叫她“兰姐”，并经常和她熟络地打招呼和开玩笑。她告诉我们，在这么多年的教学生涯中，她认为学生们是一群最可爱的人，她在学生身上收获了久违的感动与欣慰。在一个飘着漫天雪花的夜晚，当李学兰拖着疲累的身体来课堂时，发现自己的学生正站在教学楼门口等着老师的到来，学生看着她身上飘着的雪花和疲倦的面容，齐声向老师道谢:“老师，您辛苦了！”短短一句话，使得她当场落泪。她认为课堂不仅仅是老师的单向工作，更是学生与老师相互帮助，相互理解的平台，同时师生的友谊也因此发展，通过师生之间的沟通理解，让大家愉快地融洽相处并打成一片。

    在基于十分了解学生并经常相互沟通的基础上，她认为现有的教学模式对学生学习兴趣与动力激发程度还不够。当然，她也在自己力所能及的范围内进行了一些课堂教学方式的革新，如引入MOOC移动课堂教学，举办专业知识竞赛与辩论赛，更换过时的教学工具，播放动态音频与视频等，经过初步实施和反馈结果，发现该模式下学生听课效率大大提高。

    李学兰对于自己所教授的经管类课程有着这样的理解：做企业同做人做事一般，从开始做事前的计划决策，到可能出现的临时性计划变动，再到实际操作时注重的方方面面，最后得出结论并反馈。教学也是这样，也是按步骤来，从易到难，从浅入深。课程教学方式虽然创新民，却更能吸引学生的观注度了。教学虽注重理论却忠于实践，而这些也需要授课在过程中通过学生去实践，去思考，去领悟。

默默笔墨耕耘   谆谆诲人不倦

    作为一名有着十多年成熟教学经验的教师，李学兰每次备课花费的时间要超出授课时间几倍。每当有思路不清的时候，李老师主动找其他同事请教，同时查看大量的文献资料来补充更新授课路径。

    让她感到最欣慰的是通过课堂教学方式的创新，使学生学习成效显著提高。这也成为她保持良好课堂状态，促进自己继续学习的动力。也使自己继续抱有一颗友好善良的心，坚持与学生进行心与心的互动与交流。当遇到学生课堂状态不佳时，李老师总是会主动与学生沟通交流，晓之以情，动之以理，通过换位思考，从学生角度看待问题，提出符合实际的解决方案，说服学生以饱满的状态完成听课任务。

    在如何平衡事业和照顾家庭两方面，作为有着一对可爱双胞胎女儿的妈妈，李学兰其实有着和大多数年轻老师一样的焦虑，但是李学兰在这方面力争做好平衡，使得事业和家庭都能兼顾。她认为，教学工作优先考虑，家庭排后。正是秉持着这样的信念，她连续十年获教学质量考核优秀，分别荣获省级教坛新秀、安徽省首届青年教师教学基本功大赛二等奖、安徽科技学院教学竞赛一等奖、安徽科技学院课堂教学标兵、安徽科技学院基层教师奉献奖等奖项。

    李学兰希望在校的大学生，在学习和做事时要有针对性，有目标的将社会实际情况与自己所学的理论深度结合，找准自己的目标与定位，生命不息，学习不止，时时刻刻都要有居安思危的学习意识，充实自己的知识技能，不放过大学时光中每一次提升自己的宝贵机会，莫让短暂的错过成为永久的过错！